JUAN CARLOS CASTELLÓ

És doctor cum laude per la Universitat de València, licenciat en Filosofía i ciències de l’educació i recipient del Premi Extraordinari de Llicenciatura per la Universitat de València. Es catedràtic de filosofia, professor de filosofía de secundària i professor-tutor de la UNED. Per la seua relació amb la ponencia que presentarà a les Jornades Educatives, cal destacar tres dels seus assajos publicats recientment, a saber: La tutoría afectiva. Vinatea, València, 2021, Filosofía y terapia. Avances en tutoría afectiva. Vinatea, València, 2022 i 101 ideas para examinar la vida. Vinatea, València, 2023.

 

Tant en la seua intervenció a la ponencia com en els tallers que impartirà, l’objectiu es donar a conèixer el projecte de la tutoria afectiva amb un sentit eminentment pràctic. Tal i com s’abordarà a la seua ponència, “La tutoria afectiva. Oportunitats vitals per a l’alumnat vulnerable”, la tutoria afectiva és una relació d’ajuda individual amb l’alumnat vulnerable. En la ponència es farà una anàlisis de cadascún dels aspectes fonamentals de la tutoria afectiva, tant des del punt de vista teòric (base pedagògica i filosòfica) com, sobre toto, des de la seua necessitat pràctica, fent especial relleu en la metodologia, l’organització en un curs escolar i les avantatges acadèmiques i de convivència que comporta

 

En el taller “Dinàmiques en tutoria afectiva: mètodes i recursos” s’abordaran les dues principals metodologies de la pràctica en tutoria afectiva (el diàleg socràtic i l’escolat afectiva), analitzant la personalitat bàsica de la persona de l’alumne/a i, sobretot, els recursos principals a posar en pràctica aquest abordatge.